蘇信物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 常大物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目介紹

一、專業(yè)名稱、招生對(duì)象、學(xué)制、學(xué)歷、學(xué)位

專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（高職）、物聯(lián)網(wǎng)工程（本科）

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生

招生代碼：1459

學(xué) 制：“3+2”分段培養(yǎng)

學(xué) 歷： 大專+本科

學(xué) 位： 工學(xué)學(xué)士

二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

常州大學(xué)始建于1978年，是一所國(guó)有公辦省屬全日制本科院校。江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)有公辦普通高等學(xué)校，是江蘇省示范性高等職業(yè)院校。

常州大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是江蘇省品牌專業(yè)。兩校地理相鄰、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作育人，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的培養(yǎng)高層次人才。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

高職段培養(yǎng)目標(biāo)：面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新能力，掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，具備物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃與施工管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)與開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)維護(hù)與管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備營(yíng)銷與技術(shù)支持等職業(yè)能力和素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

本科段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)具備堅(jiān)實(shí)的工程技術(shù)理論、扎實(shí)的專業(yè)技能及工程應(yīng)用能力的，熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中標(biāo)識(shí)、感知、處理和信息傳送四個(gè)環(huán)節(jié)，精通工業(yè)過程控制中的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)人才。能從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究方面的工作，又可以從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、維護(hù)等，既具有較強(qiáng)的實(shí)踐工作能力又具有創(chuàng)新能力的高層次的物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用型人才。

四、轉(zhuǎn)段要求

學(xué)生在高職期間的學(xué)籍成績(jī)等納入常州大學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)。若該項(xiàng)目學(xué)生在高職期間，思想道德、行為表現(xiàn)優(yōu)良，能夠按時(shí)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的畢業(yè)要求及轉(zhuǎn)段要求的前提下，可以進(jìn)入常州大學(xué)繼續(xù)下一階段學(xué)習(xí)。